Автор методик динамического обучения (скорочтение, память, восприятие) совместно с Институтом мозга человека РАН им. Н. П. Бехтеревой, президент Фонда Интеллектуальных Инициатив, автор тренинговых программ «IQuality», «Искусство чтения», «Матрица», детских программ «ЛИК (Личность, Интеллект, Культура)» и др. Психолог, нейрофизиолог, математик, эксперт по работе с информацией, популяризатор науки. Главным кредо своей жизни считает «практический идеализм» — стремление к мастерству и реализации высоких ценностей культуры на практике. Ценит высокое качество результатов, энциклопедизм и перфекционизм. Любимое высказывание: «Труд — это любовь, которая стала зримой».
Давайте поговорим о самом главном параметре, определяющем всю нашу жизнь: о том, что мы практикуем ежедневно. Тяжелый подъем, обязательный серфинг в соцсетях, регулярные перерывы на чай с печеньками?:) Я специально утрирую, чтобы подчеркнуть значимость именно ежедневных практик. Всё по Аристотелю: мы то, что мы делаем регулярно.
Тема мотивации и стимула к действиям интересна и захватывает воображение, особенно, когда вникаешь в нее, лежа на диване.
Дорогие друзья! С наступающим Новым годом всех нас, пусть он принесет нам новый подъем и радостные, изобильные свершения!
Название статьи — цитата из одного типичного письма. Я получаю очень много писем с просьбами посоветовать, как можно приучить школьника к чтению, порекомендовать книги, поделиться своим опытом преподавателя и родителя. Очень радостно осознавать, что мы все больше и больше задумываемся о развитии наших детей, но сперва о наболевшем — об уважении к ребенку, его Личности, о внимании к себе и об осмысленности наших усилий.